دموکراسی معرفتی

امروزه دانش وارد فضا و نظم نوظهوری شده است، نظمی که از یک سو زندگی جوامع انسانی را تحت الشعاع خود قرار داده و از سوی دیگر موجب شده است که دانش تحت تأثیر زندگی جوامع انسانی قرار گیرد. در این وضعیت، تحولات فرهنگی پست مدرن در جوامع امروزین، دانش را به سوی دموکراتیک شدن کشانده است. این روند را باید با گذر از دانش عصر مدرن و دانشگاه کلاسیک، که نهاد انحصاری آن محسوب می شود، همزمان دانست. همچنین، گذار به جوامع اطلاعاتی و دانش محور، که با انقلاب دیجیتالی همراه بوده، و ظهور پدیده اینترنت، که دانش را وارد دنیای مجازی کرده مهم ترین نشانه های تکنولوژیکی این روند است. چنین وضعیتی دانش را وارد دنیایی پراکنده و نامتمرکزتر از گذشته کرده و موجبات باز تولید دانش در سطحی وسیع تر را فراهم ساخته است. حصارهای سخت دنیای آکادمیک، که برای حفظ دانش و به سان نیرویی مشروعیت دهنده به دانش بود، سست شده و دانشگاه با انقلاب دیجیتالی و ظهور فضای جهانی و جدید دانش، یعنی فضای مجازی، دچار بی مکانی شده و در نهایت دیوارهای دانشگاه کلاسیک فرو ریخته است. نویسنده در کتاب «دموکراسی معرفتی» تلاش می کند درباره دموکراتیک شدن توضیحات مبسوطی ارائه کند و می کوشد با مقایسه دانش پیش دموکراتیک، دانش جادویی و دانش انسانی، و انواع دیگر دانش ها همچون دانش انسانی، مقدس، و انتقادی، سنتی، و آنارشیستی، و... نشانه های ظهور دموکراسی معرفتی را عیان سازد.